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Expertos ante la cámara

Dra. Bianca Baldridge: Beneficios del programa extracurricular

SciLine entrevista a expertos y luego pone el video y otros recursos rápidamente a disposición de las redacciones de televisión para que los usen en las transmisiones.

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¿Qué es Expertos ante la cámara?

In English

Dr. Bianca Baldridge: Afterschool program benefits

Muy pronto comenzará el nuevo ciclo lectivo, en el que muchos niños y familias recurrirán a programas extracurriculares para apoyar el aprendizaje y el desarrollo después de clases. El 5 de septiembre de 2025, SciLine entrevistó a la Dra. Bianca Baldridge, profesora adjunta de Educación en la Universidad de Harvard.

El paquete para TV incluye:

  • Soundbite (SOT)
  • Secuencia de comandos VOSOT (se puede usar tal cual o se puede modificar)
  • Video completo y sin procesar de la entrevista y registro con códigos de tiempo (previa solicitud a través del siguiente formulario)
  • Datos localizables

Estos recursos son de uso gratuito. No es necesario atribuir el material a SciLine.

Soundbite (SOT) y pronunciador

Video descargable del soundbite

Alta definición (mp4, 1280x720)

Descargar

Haga clic para obtener la secuencia de comandos VOSOT (se puede usar tal cual o se puede modificar)

ANCLA
INCLUSO DESPUÉS DE QUE TERMINAN LAS CLASES… ALREDEDOR DE DIEZ MILLONES DE NIÑOS PARTICIPAN EN PROGRAMAS EXTRACURRICULARES ANTES DE REGRESAR A CASA.

VO
LA DOCTORA BIANCA BALDRIDGE… PROFESORA ADJUNTA DE EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE HARVARD… SEÑALA QUE LOS PROGRAMAS EXTRACURRICULARES… QUE NORMALMENTE SE LLEVAN A CABO DESDE QUE TERMINAN LAS CLASES HASTA ALTAS HORAS DE LA NOCHE… OFRECEN ALGO MÁS QUE UN LUGAR PARA PASAR EL TIEMPO.
SEÑALA QUE ESTOS PROGRAMAS OFRECEN TUTORÍA Y APOYO ACADÉMICOS QUE AYUDAN A AUMENTAR LAS TASAS DE GRADUACIÓN.
TAMBIÉN PUEDEN BRINDAR A LOS ESTUDIANTES UN ESPACIO SEGURO PARA JUGAR, HACER AMIGOS… Y HACER LO QUE LOS APASIONA.

SOT
Duración: 0:41
Gráfico superpuesto: Dra. Bianca Baldridge, profesora adjunta de la Universidad de Harvard
“No puedo hacer suficiente hincapié en lo diverso que es el campo. Un joven podría ir a un programa centrado totalmente en la tutoría y el apoyo académico, lo cual es excelente. Especialmente, si la familia cree que eso es lo que necesita ese joven o si es lo que el joven desea. Pero también podrían participar en actividades de artes escénicas, artes visuales, STEM, codificación y organización, activismo, desarrollo del liderazgo. Hay una gran variedad de oportunidades en las que pueden participar. Por eso, animo a los padres a que hablen con sus hijos sobre cuáles son sus intereses y sus talentos, y que busquen organizaciones que puedan permitirles desarrollarlos o explorar nuevos”.

VO
EN JULIO… LA ADMINISTRACIÓN TRUMP RETUVO TEMPORALMENTE LOS FONDOS FEDERALES PARA LOS PROGRAMAS EXTRACURRICULARES Y DE VERANO.
LOS FONDOS SE LIBERARON MÁS TARDE… TRAS LA CRECIENTE PRESIÓN, TANTO DE LOS DEMÓCRATAS COMO DE LOS REPUBLICANOS.

La entrevista completa sin editar abarca:

  • Aspectos básicos del programa extracurricular, incluido el número de niños estadounidenses que asisten a ellos y cómo pueden afectar los resultados educativos, el crecimiento social y emocional y otros aspectos del aprendizaje y el desarrollo de los participantes.
  • La incertidumbre reciente en torno a la financiación federal para los programas extracurriculares (que primero se retuvo y luego se liberó después de que 24 estados y el Distrito de Columbia demandaran a la administración Trump).
  • Su investigación sobre las desigualdades (por género, raza y clase) en las oportunidades fuera del horario escolar.
  • Su investigación sobre los beneficios de los programas extracurriculares comunitarios para jóvenes negros y latinos.
  • Su investigación sobre los 2 millones de educadores y trabajadores juveniles que trabajan en programas extracurriculares.
  • Recomendaciones para los padres sobre cómo elegir el programa extracurricular adecuado.

Datos localizables en inglés:

Los programas de las escuelas públicas de EE. UU. a menudo no pueden acomodar a todos los estudiantes (fuente: NCES)

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